思想困惑的深层次问题

2017-07-17 17:37  点击数:    来源:延吉生活信息网
四、理想信念研究的深入性不突出与重点性不突出同时存在。改革开放和发展市场经济条件下的理想信念问题,面对的是多种社会思潮、价值理念的冲击,如果不能深入分析、研究和解答容易使党员干部出现思想困惑的深层次问题,不能对现实生活中不同思潮、流派、
 
观点做出有说服力的解读,就难于收到教育的实效。同时,理想信念问题既要做普遍性研究,又要有重点性关注,其中,在重点研究党员领导干部这个关键少数、教师这个影响要素和制度约束这个根本保障的作用发挥问题存在的严重不足,同样是形成一系列理想信念方面问题的原因。
 
以及党员干部的所思所想格格不入时,面对现实发展的深入理论思考,面对各种社会思潮应有的分析鉴别,面对新的传播途径与手段该有的应对之策都十分缺乏时,理想信念教育针对性、实效性的要求就是一句空话。由此,必须首先从三方面创新理想信念的教育培训工作。一是加强理论教育
 
。理论上的坚定和清醒是信念上坚定自觉的前提,如果缺乏科学的理论功底,对科学真理一知半解、似懂非懂,只能导致理想信念上的左右摇摆。为此,要把马克思主义基本原理,党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本知识,作为党员干部教育培训的基础性和必备性要求,建立从学什么、
 
怎么学,到学到什么程度和如何考核学习效果的制度规范,使理想信念牢固地建立在科学理论的基础上。二是深入内容创新。理想信念教育的创新,既包括形式创新,也包括内容创新。后者突出表现于必须把宣传教育的内容与新的实践发展中党员干部关心的热点、难点问题结合起来,
 
同各种社会思潮、价值倾向对党员干部形成的影响结合起来,同实际生活中新出现的矛盾与问题的解析结合起来,使理想信念教育能够在与党员干部的实际关切融为一体的过程中既 “解渴”又“解馋”,既入脑又入心。三是推进方式创新。围绕理想信念宣传教育的政治性、理论性原则规范与大众性
 

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